{"id":671,"date":"2019-01-16T16:20:11","date_gmt":"2019-01-16T15:20:11","guid":{"rendered":"https:\/\/guj9iscy57-staging.onrocket.site\/?p=671"},"modified":"2019-01-16T17:07:35","modified_gmt":"2019-01-16T16:07:35","slug":"soty-2018-i-finalisti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.adzuna.it\/blog\/soty-2018-i-finalisti\/","title":{"rendered":"Student of the Year 2018 \u2013 Conosciamo i finalisti!"},"content":{"rendered":"

\u00c8 di nuovo quel momento dell’anno di annunciare la shortlist del concorso “Student of the Year 2018” di Adzuna! <\/span><\/p>\n

Negli ultimi mesi siamo stati inondati da migliaia di incredibili candidature provenienti da tutto il mondo, tutte speranzose di ottenere l’ambito titolo di “Student of the Year 2018”. Dopo mesi di deliberazione, ecco gli 11 finalisti:<\/span><\/p>\n

Bowen Guan – Regno Unito<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: University College London, Imperial College London<\/span><\/p>\n

Bowen sta lavorando per diventare un consulente nel settore energetico\/ambientalistico e ha gi\u00e0 accumulato conoscenze ed esperienze pluripremiate su progetti di alto livello. Con il cambiamento climatico, Bowen ritiene che il suo ruolo sar\u00e0 utile nel fornire nuove informazioni e competenze sull’energia e l’ambiente per il pianeta.<\/span><\/p>\n

Tim van de Wiel – Paesi Bassi<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: iPabo Amsterdam<\/span><\/p>\n

Attualmente Tim sta studiando per diventare un insegnante di scuola elementare. La grande motivazione che lo ha spinto ad intraprendere questa carriera \u00e8 il desiderio di colmare il divario tra la domanda di insegnanti necessari e la mancanza effettiva degli stessi nei Paesi Bassi. Inoltre, vuole fornire ai bambini strumenti e competenze per sviluppare i propri interessi e talenti per il futuro.<\/span><\/p>\n

Bibata Amadou Sala Assane – Francia<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Polytech Annecy-Chamb\u00e9ry<\/span><\/p>\n

Bibata aspira ad essere un ingegnere di ricerca sul trattamento delle acque. Attualmente studia ingegneria ambientale ed energetica all’universit\u00e0. Originaria del Niger, ha affrontato in prima persona le questioni relative all’acqua potabile e mira a trovare modi alternativi per fornirla alle aree meno accessibili.<\/span><\/p>\n

Federico Trocino – Italia<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Universit\u00e0 della Valle d’Aosta e Universitat Rovira i Virgili a Tarragona<\/span><\/p>\n

A Federico piacerebbe essere uno psicologo\/ psicoterapeuta e vorrebbe cambiare la visione di questa professione, portando la gente a considerarla tanto utile e facile da approcciare quanto andare dal medico di base. Il suo amore per le lingue lo spinge a voler lavorare sempre in giro per il mondo – la sua domanda \u201cStudent of the Year\u201d si \u00e8 spostata senza problemi tra italiano, inglese e spagnolo (e viceversa).<\/span><\/p>\n

Aleksey Sunyaykin – Russia<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Istituto statale di bilancio federale per l’istruzione superiore “Pacific State Medical University” del Ministero della Sanit\u00e0 della Federazione Russa.<\/span><\/p>\n

L’obiettivo di Aleksey e\u2019 di diventare pediatra specializzato in oncologia e ricercatore. Vuole usare la sua educazione e conoscenza per aiutare le persone che abitano nell’isola di Sakhalin nell’Estremo Oriente della Russia.<\/span><\/p>\n

Vivek Saahil – India<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Army Institute of Technology<\/span><\/p>\n

Vivek spera di diventare un ingegnere di Ricerca e Sviluppo, un’ambizione che deriva dalle esperienze che ha personalmente avuto negli alloggi del suo studentato. Durante un periodo di penuria d’acqua nella sua sistemazione, Vivek ha lavorato con l’amministrazione per implementare un sistema di trattamento dell’acqua che funzionasse senza bisogno di elettricit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Pedro Vinicius Falc\u00e3o – Brasile<\/b><\/h3>\n

Universidade de Brasilia<\/span><\/p>\n

Pedro ha sempre vissuto in un ambiente in cui le persone sono vulnerabili ed esposte alla povert\u00e0. Di conseguenza, scelse di iscriversi a un corso per studiare la salute pubblica nel tentativo di aiutare queste persone. Pedro ha preso parte a vari progetti relativi al sistema sanitario, alle comunit\u00e0 LGBT in Brasile e ai gruppi sociali che sono spesso pi\u00f9 vulnerabili di altri.<\/span><\/p>\n

Ann Lunt – Stati Uniti<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: George Fox University<\/span><\/p>\n

Ann spera di diventare un\u2019imprenditrice, con il desiderio di gestire uno spazio comune che pulluli di aziende per tutti i gusti. Oltre a studiare per realizzare questo sogno, attualmente sta lavorando alla realizzazione di una storia online. <\/span><\/p>\n

Karen Four – Canada<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Sheridan College<\/span><\/p>\n

Karen desidera diventare Scrum Master per una start-up di AR, VR o societ\u00e0 tecnologica. La sua spinta e obiettivo \u00e8 il saper padroneggiare vari livelli di comunicazione digitale. Karen sta attualmente studiando per acquisire maggiore conoscenza nelle strategie di comunicazione e marketing sperando di usuffruirne in futuro.<\/span><\/p>\n

Emmie Chiyindiko – Sudafrica<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Universit\u00e0 di Stato Libero<\/span><\/p>\n

Emmie sogna di diventare una comunicatrice della scienza, ha preso parte a progetti di ricerca che esaminano complessi metallici usando tecniche provenienti dalla chimica. La sua ricerca andr\u00e0 a beneficio delle industrie manifatturiere e scientifiche, creando un catalizzatore per aumentare i livelli di produzione a livello internazionale.<\/span><\/p>\n

Kimberly La – Australia<\/b><\/h3>\n

Universit\u00e0: Macquarie University<\/span><\/p>\n

Con il sogno di diventare CEO dello studio legale Allens, Kimberly mira a diffondere la consapevolezza delle pratiche etiche e della diversit\u00e0 sul posto di lavoro. La sua attenzione \u00e8 principalmente verso l\u2019etica e il supporto di tutte le classi di persone, indipendentemente dalla loro razza, sesso o provenienza. L\u2019obiettivo \u00e8 quello di aiutare a sostenere la comunit\u00e0 LGBTIQ e le persone con problemi di salute mentale.<\/span><\/p>\n

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I finalisti hanno la possibilit\u00e0 di vincere premi, sempre piu’ di valore rispetto le nostre precedenti edizioni “Student of the Year”, tra cui:<\/p>\n